慈溪新闻网讯 为了营造良好的校园文化氛围,促进班级文化建设,培养学生的集体凝聚力。近日,慈溪市实验四小开展了班级文化建设评比活动。在班主任和学生共同努力下,新的年级,新的教室,焕然一新。从班徽设计到墙面布置,从班级主题到班级特色,班班有故事,墙墙有文化。
学校是学生的第二个“家”。班级环境的美化既融合着学生对集体的爱,也体现了校园人文气息。本次评比活动,培养了良好的师生感情,增强了集体凝聚力,使班级建设、校风校貌更上一个新台阶。
走进每个教室,浓浓的班级文化馨香扑面而来!每个班级都有各自的特色,有的设计成一只展翅飞翔的鸽子,好像在呼吁世界和平;有的盛开着一朵朵美丽的“鲜花”,怒放着孩子们可爱的笑脸;有的城墙为岸,红旗招展,鲜艳的五角星似乎在激励着孩子们勇往直前;有的张贴着可爱的卡通动物,温馨而亲切;有的是一棵郁郁葱葱的大树,预示着孩子们的朝气蓬勃,班级建设欣欣向荣……
再看走廊上,一株株翠色诱人的盆花,或挺直腰干在站岗,或颔首低眉在沉思,或饱满怒放在大笑,或斜身侧耳在倾听……红花绿叶装点着走廊,装点着校园,也装点着每个看到她们的四小师生的眼睛!
优秀的班级文化不仅美化了教室,她还具有强大的教育功能,激励功能,制约功能,能够熏陶学生的心灵,起到潜移默化、润物无声的作用。队角里鲜明地展示了社会主义核心价值观,队知识十知道。很多班级还有属于各自特色的班级公约,各类制度。荣誉榜上,一张张鲜红的奖状记录着这个班级曾经的辉煌,昭示着老师和孩子们努力的成果和荣耀!实验四小一直秉承德育为先,将美育在孩子心中扎根,以班级文化建设以为抓手,努力培养具有核心素养的时代小公民。■通讯员 林松根 任丽蓉