正值暑期，偌大的杨贤江中学校园空空荡荡，从静谧的林荫道走进簇新的教学楼，在四楼的办公室中，记者见到了周国平老师。春风化雨近廿载，回首站立讲台的这些年，周国平感慨颇多。

　　出生于1977年的周国平，23岁第一次站在庵东中学历史课的讲台上，面对讲台下几十双求知的眼睛，紧张与压力并存。课本要看，教案要写，设问要熟记。一天24小时，恨不得掰成三瓣。周国平的紧张不仅来自新入职的彷徨和工作的繁忙，也来自教书育人的重担。所幸在不断的教学实践和与学生们的融合中，周国平对于授课逐渐熟稔起来。

　　2002年，庵东中学同贤江中学、坎墩中学组成一所较大规模的新学校——杨贤江中学。融合之后，学校更大了，学生更多了，教学设备也更新了。在崭新的新校址上，周国平见证了学生的进步，见证了教育的发展，更见证着祖国的发展。

　　从刚入职时需要写字或打印的投影仪胶片，到如今数字化多媒体教学工具，日新月异的教学工具不仅令周国平在日常的教学工作中更为得心应手，也让学生们与知识的接触更为新颖、直观。“2000年刚入职时使用的投影仪胶片，26厘米乘26厘米大小，比课本还大，而且透明的胶片只能使用一次，写字或者打印过后再也不能涂改。不仅携带、使用很不方便，每次要从一堆胶片中找出需要的那一张就更是不容易。现在一张ppt能讲解的课程，以前都需要好几张胶片共同配合。而且比起现在的数字化投影仪，以前的投影仪不仅操作复杂，很多时候还会突然‘罢工’，对教学进程影响很大。”回忆起曾经的教学设备，周国平不时感叹科技对于教育的助力。教学工具的进步是教育发展的一个缩影，取代了庞大投影仪胶片的U盘，让知识的载体变得更小，却让知识施展的空间与方式变得更大。

　　与时俱进不仅体现在教学设备的进步上，学生们的发展也令周国平感触颇深。三年一届的高中授课让周国平目送了许多学生成长远去，在二十年的教学中，周国平印象最深的便是学生风貌的改观。“刚工作时，班上大部分的学生都比较淳朴、保守，但从另一个角度看，他们有时也不擅长和老师表达自己的想法。在教学重点上，我们不仅要引导学生学习，更需要鼓励学生表达。而现在的学生总体上而言更为开朗、积极，很多时候，不需要我们引导，他们也会乐于向我们吐露自己的心声，在学习上也变得更为主动。2015年之后，我还同时担任了学校的心灵导师，引导学生在生活、学习中寻找、开解并完善自我。如今，来主动倾诉的学生越来越多，学生们越来越能发挥自己的主观能动性。”从保守到积极，从淳朴到开朗，在社会环境的发展中，学生群体风貌也与时俱进。

　　2011年，身体不适令周国平不得不暂时放下工作，接受手术治疗。身体是革命的本钱，锻炼身体成了周国平教学工作之余的另一项“工作”。病愈后再次出发的周国平实现了事业和身体健康双丰收， 2017年还被评为了慈溪市一级教师。

　　从庵东中学到杨贤江中学，周国平的教育工作仍在路上；从1949年到2019年，祖国的教育发展也同样在路上。■全媒体记者 杨峻达