同学们展示自己做的麦秆画。 ■全媒体记者 冯梦苓

　　“我行其野，芃芃其麦。”又到了丰收的季节，麦田里的麦穗沉甸甸地坠在麦秆上。收割后，成熟的小麦变成了食物，而离开土地后的麦秆却往往无用武之地。不过，在周巷镇天元小学有一群少年，他们点草成金，将麦秆变成了精美的画作。

　　变废为宝 麦秆成画

　　“麦秆有两面，我们在粘贴时要将胶水涂在粗糙的一面，这样粘得牢，而且完成后的作品也更有光泽。”昨天下午2点，天元小学的卢建松老师正在教室里，指导麦秆画社团的成员们制作麦秆画。目前，社团成员保持在70余人，都为四五年级的学生。当天的主题是卡通版的十二生肖，同学们选好自己喜欢的动物，就开始忙碌起来，镊子、胶水、铅笔、剪刀都是他们常用的工具。

　　“在老师教之前，我从没想到麦秆还能拼出这么好看的画。”五年级的王淑婷是今年新加入的成员之一，这节课她选择制作麦秆蛇。蛇是卡通造型的，大大的脑袋，绿色的身体，显得十分可爱。因为之前做过一次，所以这次王同学的动作更为熟练，制作出来的麦秆画也更加伏贴精巧。王淑婷告诉记者，在她的家乡安徽，收割后的麦秆大多用来烧火做饭。前不久她特意打电话给老家的爷爷，让他留一些麦秆，等她过年回家作画用。

　　“其实，天元这一带的麦秆画由来已久，早在上世纪八十年代初，就有人开始尝试将麦秆烫平、刮薄，制作成麦秆画。刚开始是兴趣使然，学做麦秆画的大多是老师。直到本世纪，学校开始重视起麦秆画，还创编了《麦秆贴画》的校本课程。我们希望让更多的孩子通过麦秆画制作，了解当地的麦文化。”卢老师希望在孩子的心里种下一颗美的种子，等他长大后能够发芽开花。

　　这些年，麦秆画发展成为学校一大特色教学，还养出一批批优秀的麦秆画制作小传人。学生们的《百鸟图》 《大鹏展翅》《金鸡报晓》等麦秆画作品分别在市中小学工艺现场制作比赛、劳动劳技作品评选、科技节劳技作品展评、艺术节劳技作品展评等活动中获奖。去年，学校的麦秆画被认定为慈溪市第七批非物质文化遗产代表性项目，这让天元小学的麦秆画也有了更多的机会走出校门，受邀参加宁波、宁海、杭州等地的非遗展。“前不久，我们带着老师和学生的作品参加了在宁海举行的宁波市第六届“阿拉非遗汇”。在展会上，我们的麦秆画受到不少游客的好评，尤其是学生们制作的《十二生肖》，最受小朋友们的喜欢。”卢老师笑着说，大家的喜欢就是对麦秆画最好的认同。

　　巧心出细活 让麦秆绽放质朴美

　　“对低年级的学生，主要培养他们对麦秆画的美感认知，而到了高年级就可以自己动手做了。而且刚开始，我们会提供材料包，熟练后就让学生自己准备材料。”卢老师表示，要想将一根根毫无生气的麦秆变成一幅幅栩栩如生的作品，并不是件简单的事，单是前期的材料准备工作就有10余道工序。

　　收割来的麦秆要经过晒干、浸泡、漂白、染色、熏、蒸、烫、烙等多道工序，整平压制后进行烧烫，制作成纸质样备用，前期的工作繁琐又枯燥，很考验人耐心。“麦秆片要平整伏贴，创作出来的画才精致。”卢老师告诉记者，这些年，学校专门开辟了一块麦田，让同学们自己播种、除草、收割，了解麦子的生长过程。他希望学生们不管在麦秆画，还是在学习上都要养成追根溯源、精益求精的优秀品质，以此达到才艺和品格双丰收。

　　麦秆是一种充满丰收意味的原材料，而用它制成的作品有着黄金般的自然光泽和充满质感的纹理，是吉祥高贵的象征。卢老师指着摆放在美术教室后方被装裱起来的麦秆画表示，这些都是老师和学生们精心制作出来的，有《报春》 《静心育人》《清莲》《牡丹花》 ……内容涉及花卉、鸟兽、山水等主题，有象征吉祥如意的鸟兽，也有贴近生活、接地气表现乡间的作品。

　　要创作出一幅好的作品，构图十分重要，这就需要书法、国画、篆刻等功底。“麦秆画被誉为‘中华民间艺术一绝’，它不是简单的裁剪和粘贴，更多的是对美的创作和传递。”每次创作前，卢老师都会精准构图，仔细研究。在他制作的腊梅图中，用暗色的麦秆作为枝干，亮白的麦秆拼接成花瓣，然后用烙铁焊出梅树的纹理。

　　近期，卢老师还将麦秆画做成了插屏、团扇等物件，美观又实用。“我们也在尝试将麦秆画能与其他的物品结合起来，拥有更多的用途，被更多的人所了解、喜爱，让这个凝结了劳动人民质朴心愿的非物质文化遗产得到传承。”卢老师表示。■全媒体记者 冯梦苓 通讯员 陈奉山