慈溪新闻网讯 “恭喜张溪获得‘年度抗压型追星狂魔’荣誉称号，请上台领奖”“下面，请‘年度跟腱王’孙浙栋同学领取奖状”“胡天风同学，你获得的是‘百折不挠的历史选手’称号，请上台领取你的奖状”……1月19日是慈溪中学高三休学式的日子，开完全校大会后，高三(8)班班主任俞峰又举办了一次独属于班级的“颁奖盛典”。俞老师眉飞色舞地在台上宣读获奖名单，台下爆发出一阵又一阵热烈的掌声和欢呼声，47位同学捧回了一张张独属于自己的个性奖状。

　　俞老师很年轻，高三(8)班是他大学毕业以来第一个接手的班级，从高一到高三，他与这群十几岁的孩子共同成长。“我了解到其实有不少老师会在班级里为没有获得校级奖励的学生颁发类似‘进步奖’‘积极分子’这类奖状，但我相信学生们不只有学习这一方面可以受到褒奖，每个孩子都有性格的闪光点，挖掘个性并且恰如其分地进行奖励，更能让他们受到鼓舞。”

　　有了这个想法后，他召集4名班干部和2名热心学生“密商”大事，并约定在开奖前绝不向第八人透露情况。他们根据每位同学平时的各种表现列出了几项“个性标签”，从中筛选整合，得出了一个个看似荒诞实则很有“梗”的奖。

　　“比如这位获得‘好久不见的艺术家’称号的同学是一名艺术生，整个学期都在杭州学艺，跟其他同学很久没有见面了，大家都很想念她，也希望她在艺考上取得好成绩，所以给她这张奖状。‘年度最具潜力消瘦王’是同学们对班长的善意调侃，班长体形比较饱满，希望他在学习之余注意控制体重。”俞老师告诉记者，6人小组决定不下的时候，他们会征询其他同学的意见再进行综合，部分奖状的背面还有几句寄语，就像换了种形式的同学录。

　　得到“最具感染力笑声奖”的徐圣洁拿到奖状后再次在同学们面前发出了她“杠铃”般的笑声，“最具威慑力的真理掌握者”金衔孜同学表示将努力保持优异的成绩，并且一如既往地用具有“威慑力”的解题方式为同学们答疑解惑。嬉笑过后，班级凝聚力增加了，压在学生们身上的高考压力暂时减轻了。

　　就像奖状上写的那样，20世纪已经进入了第二个十年，这个节点对于高三学生们来说是极为重要的。以后每次回忆起高三生涯，他们的记忆绝不只有一张理性客观的分数排行榜。他们可能会忘记高三那年是谁获得了二等奖学金，但不会忘记上课时打破砂锅问到底的那位“真理探索者”，不会忘记下课期间在走廊上笑出最高分贝的女同学，也永远记得是哪位同学具有“百折不挠”的精神，用每一个10分钟的课间跑去历史老师办公室背历史书。■全媒体记者 孙佳韵