慈溪新闻网讯近日，一阮姓网友在民e通网络平台发布信息，说自己带着孩子到市图书馆少儿借阅室，本想进去帮孩子提一些选书的建议，却遭到了管理员的拒绝。该网友表示自己的孩子年纪尚小，还不会挑书，老是选一些漫画书来看，家长进去能帮助孩子参考参考。对市图书馆少儿借阅室家长不得入内的规定，家长们纷纷参与讨论，也提出了自己的看法。

　　反方家长：孩子年纪尚小理解力欠缺，还需家长帮忙

　　该网友家住观海卫，每来一趟图书馆总是会让孩子借好几本书回去。阮先生的孩子今年上小学三年级，“去之前我也建议他挑一些对学业有益的课外书，但他每次出来后拿的全是漫画书。”阮先生说，“孩子说他不知道选哪本书好，难道作为家长进去提一下建议、帮他挑几本书看也不行吗？”让阮先生感到不满的是，他再三要求，保证进去后不会大声喧哗，不会长时间逗留，但管理员还是不让他入内。

　　有这样疑问的不只阮先生一位。实验小学的余老师不仅是一位语文老师，也是一位低年级孩子的家长。余老师表示，她的孩子才上一年级，自主挑书的能力还有限，如果挑的书不对路，受益也不大。“作为家长，个人觉得如果孩子年龄尚小，理解能力还不够，需要家长帮孩子借阅，回家一起进行亲子阅读，让孩子享受到阅读经典书籍的乐趣。如果从小让孩子和优秀的儿童文学作品为伴，会在孩子的内心种下向善、向美的种子，收获的必然是正能量。等孩子到了中高年级段，就可以慢慢放手让他们自己选书了。”

　　也有家长提出，希望馆方能针对孩子们的具体情况，酌情让家长陪同挑书，或者在少儿借阅室内设置一块家长区域，方便与孩子交流，也可供家长休息。

　　正方家长：放手让孩子选择，发掘自己的兴趣爱好

　　记者来到市图书馆，位于二楼的少儿借阅室门口，有三四个家长倚在门口往里面张望自己的孩子。家长沈女士说，她的女儿刚上小学一年级，每次都是让她自己去挑选爱看的书籍。“在家里我也会跟她提几点建议，选一些有益的书籍。当然，我也不反对她偶尔看看漫画书，毕竟她还是个天真烂漫的孩子。”说着，沈女士的女儿抱着小学生作文集、小科学家等书籍出来了，沈女士翻看了一下，称赞女儿选得非常好。

　　另一位等候的家长也表示赞成馆方的做法，放手让孩子自己去选择。“一来可以培养孩子的独立能力，让他们学会不依靠父母，做自己该做的事情。二来也可以让孩子在自主选书的过程中发掘自己的兴趣爱好，有一项自己喜好的事物，并凭着热爱去深入发展这项爱好，我认为比在学校获得优异的文化课成绩还要重要。”

　　记者采访了在城区一所小学教语文的黄老师，她表示只要书籍不涉及暴力等孩子不应该看的内容，家长大可以放心让孩子自己挑选。“一般来说，在学校里一年级的孩子就会慢慢培养他们阅读课外读物的习惯，大部分孩子在拼音学习后也能渐渐做到静下心来看课外书了。”黄老师说，有些家长不顾孩子的阅读兴趣，总希望孩子按家长的意向借书，一味地控制和压抑孩子的自我价值判断，可能影响孩子个性发展和阅读兴趣。

　　馆方：有利于培养孩子自主阅读能力

　　对于阮先生提出的问题，市文广局给出的回复是：图书馆少儿借阅室现行管理办法是基于对青少年自主阅读能力培养、减少家长占用借阅空间、维护安静舒适的阅读环境等因素综合考虑而制定的。少儿借阅室针对小学阶段孩子开放。该阶段是孩子自主阅读能力培养的关键时期，建议孩子勇于尝试、勇于实践自主借阅。市图书馆在提供阅读场地的同时，也注重对孩子正确阅读的引导，针对低年级的孩子，工作人员会建议并且协助他们借阅注音读物等适龄读物；而针对高年级的孩子，更提倡自主阅读，如其提出需要借阅指导，工作人员也都会热情提供帮助。

　　少儿借阅室的管理员告诉记者，借阅室刚开放时，是允许家长入内的，但是出现了家长大声交谈、织毛衣、吃东西等各种影响孩子安静阅读的现象。为了给孩子们创造安静和谐的读书氛围，图书馆决定实行家长不得入内的措施，以往的各种不和谐因素都得到了有效解决。工作人员表示，无论孩子有什么需求，他们都鼓励孩子向管理员求助。

　　馆方也表示，图书馆和家长的目标是一致的，都希望孩子们能够在优秀书籍的陪伴之下成长成才。在特殊情况下，例如孩子身体问题等原因，家长确实需要进入，可以与工作人员沟通协商，工作人员会根据实际情况允许家长短时入内。■ 记者 李佳珊

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