首页 | 新闻中心 | 民生面对面 | 民e通 | 慈溪文化 | 慈溪概览 | 慈溪政务 | 文明慈溪 | 分类信息 | 最多跑一次 | 携手黔行 |
责任编辑:范田圆 胡兴家
报料热线:63012345
cxnews@yeah.net
首页 | 慈溪新闻 | 民e通 | 桥城独家 | 镇街部门 | 外媒聚焦 | 专题 | 桥城评论 | 微播报 | | 财经要闻 | 社会生活 | 桥城视频
数字电子报:
慈溪日报 | 宁波日报 | 宁波晚报 | 东南商报 | 现代金报 | 都市快报

市人大常委会与市政府对接明年重点工作
章程孙百南出席
2024-12-27 08:48   稿源:慈溪新闻网-慈溪日报

  慈溪新闻网讯昨天上午,市人大常委会与市政府对接2025年重点工作,市政府就《政府工作报告》征求市人大常委会的意见建议。市委副书记、市长章程出席会议并讲话,市人大常委会主任孙百南主持会议。

  市人大常委会领导高松岳、胡建国、宓永波、楼雪聪、郑茹杰、史立权和党组成员胡利嗥,市政府领导马荧波、石成娟、叶曙明、周高、鲍百易、王建成出席会议。会议通报了《政府工作报告》起草情况、市政府明年主要工作初步安排和市人大常委会明年重点工作初步安排,与会领导对《政府工作报告》提出了意见建议,并就做好工作对接、抓好工作落实深入交流。


  章程感谢市人大及其常委会一直以来给予市政府工作的监督和支持。他说,市人大常委会紧扣报告和政府工作,提出的意见建议,客观中肯,针对性和建设性强,市政府将认真梳理归纳、充分借鉴吸收,力争使报告更加客观全面、务实科学,努力形成一份鼓舞士气、催人奋进的好报告,推动政府工作更加符合慈溪发展实际和全市人民意愿。

  章程指出,今年以来,市人大围绕中心大局,坚持人民至上,认真履行职能,开展了大量卓有成效的工作,为推动全市经济社会高质量发展作出了重要贡献。2025年,市政府将全力以赴围绕“抓经济”的工作主线,大抓项目、大抓产业、大抓城建、大抓民生,奋力抢高点、塑亮点、破难点,实现发展的突围突破。希望市人大及其常委会继续对政府重点工作给予更多支持,推动政府各项决策制定更加科学、推进更加合理、落地更加有效。市政府将全力配合人大履职,主动报告政府工作,严格执行人大决议,认真办理代表建议,积极为人大和代表履职营造良好环境。


  孙百南感谢市政府及各部门过去一年对人大工作的大力支持和积极配合。他表示,2025年,市人大常委会全体组成人员、各级人大代表将做好表率、积极作为,突出“改革、民主、协同”主题,在忠诚履职、依法履职、为民履职中,进一步坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度,为推动高质量建设共富共美现代化新慈溪再上台阶,奋力谱写中国式现代化慈溪新篇章贡献人大智慧和力量。希望以这次重点工作对接交流为契机,在围绕市委进一步推进“硬核实力慈溪、品质魅力慈溪、平安幸福慈溪”建设中共谋共为、同向发力、同题共答,把代表的真知灼见转化为解决群众急难愁盼问题的具体举措,转化为推动高质量发展、创造高品质生活的实招硬招。全媒体记者 景锦 陈邦强

   责任编辑范田圆 
  [打印该文] [关闭窗口]
24小时最新新闻
习近平接受班禅额尔德尼·确吉杰布拜见
学习新语|“人不负青山,青山定不负人”
习近平向波兰当选总统纳夫罗茨基致贺电
高温来袭 各地积极应对 暖心举措助户外...
给LI!今天,广东要干一件大事
咸阳:数字技术赋能传统产业转型
2025年世界互联网大会跨境电商案例征集...
声动中国|“勇敢回答明天”,你是最棒...
稳岗促就业 | 北京金融科技学院:精准对...
美丽中国我先行|惠此乐土
高考前一天,十要做和十不做!
先行者与后来者(人民论坛)
共享晒粮点、快速烘干 、24小时为农服务...
热评丨考场内外,这份高考“安全感”从...
前4个月销售收入同比增长3.6%——民营经...
【青春逐梦 高考时刻】爱心送考 护航莘...
焦点访谈丨让环保融入日常 各地的温暖实...
习近平接受班禅额尔德尼·确吉杰布拜见
【牢记嘱托·看见美好中国】藏粮于技 智...
习言道|中美对话和合作是唯一正确的选择
青年宣讲员探寻“两山”理念传播新方式
全链智控 让小麦“足不沾地”
技能培训为残疾人 就业搭桥铺路
本地露天杨梅登场
护航高考 38个在建工地开启“静音模式”
寓意好彩头 高考粽受家长青睐
“洋网红”深度游慈溪 解码“梅”好产业链
集群发展,建设全球智能家电创新中心核...
阵雨或雷雨“占领” 高考期间天气舞台
【文脉华章】非遗焕新 生生不息丨用太极...
关于我们 | 联系我们 | 法律声明 | 不良信息举报  
主管:中共慈溪市委宣传部 承办:慈溪市融媒体中心 新闻总站:中国宁波网
浙ICP备06028381号-1 Copyright(C) 2005-2024 www.CXnews.cn All Rights Reserved.