暑假期间，不少眼科医院门庭若市，其中大多数是学生。宁波市眼科医院曾对城区一小学做过抽样调查，结果发现小学五六年级学生中，近视发病率高达52%。据不完全统计，宁波市中小学生的近视门诊量以每年5%的速度递增。

　　中小学生居高不下的近视率，自然是多种因素累积所致，应该对症下“药”、多管齐下，及时采取综合性的防近措施。但在这些因素中，有专家也提到一个重要原因：儿童3岁至6岁正是视觉发育敏感期，长时间读书、认字、弹琴，不正确的用眼习惯，会让儿童加速远视到正视化的过程，从而增加近视的概率。

　　在“不让孩子输在起跑线上”思想的指导下，时下的早期教育被不少家长“层层加码”，以小学化、成人化的教学活动，取代孩子童年生活中的娱乐玩耍，并把它看作是长远的“智力投资”。我们姑且不论早期教育的实际成效，但不得不正视的是，这样的早期教育，已经给孩子的身心健康带来了不少影响一生的问题，近视就是其中日趋突出的一个。

　　有人说，健康是“1”，其它都是“0”。如果没有了健康，即使有再多的“0”又有何用？真正科学有效的早期教育，应该是符合孩子成长客观规律的教育，是保障孩子身心健康的教育，更是有利于孩子一生发展的教育。拔苗助长拔不出好苗，急功近利只会适得其反。以透支健康为代价的早教，违背了教育的基本理念和根本宗旨，实在是得不偿失的不明智之举。

　　把快乐的童年还给孩子，让孩子拥有一个健康的童年。前不久，教育部办公厅发出《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，严禁教授小学课程内容，纠正“小学化”教育方式，要求落实以游戏为基本活动，这正是对不科学早教的一次“纠偏”。教育部门的这个通知发得很及时，但如果没有孩子家长的理解和支持，此次专项治理效果就会大打折扣。

　　让早教回归科学理性的轨道，透支健康的早教不值！（俞建明）