首页 | 新闻中心 | 民生面对面 | 民e通 | 慈溪文化 | 慈溪概览 | 慈溪政务 | 文明慈溪 | 分类信息 | 最多跑一次 | 携手黔行 |
责任编辑:范田圆 胡兴家
报料热线:63012345
cxnews@yeah.net
首页 | 慈溪新闻 | 民e通 | 桥城独家 | 镇街部门 | 外媒聚焦 | 专题 | 桥城评论 | 微播报 | | 财经要闻 | 社会生活 | 桥城视频
数字电子报:
慈溪日报 | 宁波日报 | 宁波晚报 | 东南商报 | 现代金报 | 都市快报

林坚在调研检查开学前校园安全工作时强调
扎实细致做好开学前各项准备工作 切实筑牢校园安全防线 确保平稳安全有序开学
2025-08-19 09:54   稿源:慈溪新闻网-慈溪日报

  昨天下午,宁波市委常委、慈溪市委书记林坚赴各地开展开学前校园安全检查。他强调,要深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作和安全生产的重要论述,压紧压实各方责任,扎实细致做好开学前各项准备工作,切实筑牢校园安全防线,确保平稳安全有序开学。副市长郑大巍、叶曙明参加。

林坚在开发小学和启星学校实地检查校园安全

  白云小学、开发小学、启星学校(原市特殊教育学校)新校区已竣工交付,当前,各学校正紧张有序做好秋季学期各项准备工作。林坚走进校园,仔细察看校园环境和各功能区块,在了解有关情况后,他指出,新学期、新学校,必须把安全放在首位,要安全高效有序做好局部工程收尾,查漏补缺及时消除各类校园安全隐患,同时要加强学生安全教育和身心关爱,帮助同学们尽快适应新环境、融入新校园。

林坚在实验中学实地检查校园周边交通秩序和安全情况

  在实验中学,林坚实地察看了学校周边道路和交通运行情况,并就相关重点难点问题进行现场办公协调解决。他在充分肯定前期学校周边道路交通疏解取得的成效后强调,要进一步优化交通组织,加强交通精细化管理,大力倡导公共交通等绿色出行方式,推动校园周边交通秩序持续向好。

林坚在上林初级中学主持召开座谈会,专题部署全市校园安全工作

  在上林初中,林坚认真听取学校负责人关于校园安全各项举措落实、开学准备工作、师德师风建设等情况介绍,他指出,师德师风建设与校园安全密不可分,要着力建强高素质专业化教师队伍,激励广大教师立德修身、潜心治学,当好为学生提灯引路的新时代“大先生”,着力培养学生健全人格,促进学生健康成长,引领学生全面发展。

  在点位调研结束后,林坚主持召开专题座谈会,听取相关工作汇报,并就全市校园安全工作进行专题部署。他强调,一要强化校园安全风险预防管控,严格落实校园安全管理制度,坚持“人防、物防、技防”三位一体,持续推进校园智慧安防建设,抓实抓细安保人员专业培训。二要强化校园安全教育宣传,不断深化“学校、家庭、社会”协同机制,精心组织开学“安全第一课”,切实增强学生安全意识,有效提升防灾避险及自救互救能力。三要强化部门协同联动,建立健全上下贯通、齐抓共管的校园安保格局,不断提升校园及周边环境综合整治力度和精细化管理水平,全力护航校园安全。

  全媒体记者 熊洲

   责任编辑陈旭 
  [打印该文] [关闭窗口]
24小时最新新闻
这是个啥平台,人大代表都在用/有锐度、...
(全国两会)清晰坐标、温暖底色,“十...
有锐度、有深度、有热度——全国两会“...
塔克拉玛干沙漠机械植绿 5秒种下一棵树/...
外交部:中国红十字会提供20万美元紧急...
世界看两会丨国际人士:中国高质量发展...
全球媒体聚焦 | 外媒看两会:中国应对动...
世界眼中的“十五五”新航程 | “中国两...
中国代表:美国是伊核危机的始作俑者
在接续奋斗中推进强国建设、民族复兴伟业
习语丨从小黄花到小龙虾,总书记为何关...
两会第一观察 | 用心领悟总书记两会上的...
学习笔记丨两会三到团组,习近平强调了...
金色相框丨习近平2026年两会时间
一见·一部法典,“典”亮“为政之道”
在接续奋斗中推进强国建设、民族复兴伟业
习语丨从小黄花到小龙虾,总书记为何关...
两会第一观察 | 用心领悟总书记两会上的...
以品质供给与服务提质守护美好生活 华润...
天天学习|不断增厚我们的“绿色家底”
拾光纪·“把宏伟愿景变成美好现实”,20...
一见·代表委员通道,总书记为何持续关注
春日校园
春日暖阳周末继续派送
小手种春天
绿意润童心 书签护成长
山:镌刻古塘千年风骨的地理坐标
“红领巾小记者”慈溪站点队伍壮大
劳模工匠把便民春风吹进邻里烟火
创新创牌铸品质 慈溪家电展现智造新形象
关于我们 | 联系我们 | 法律声明 | 不良信息举报  
主管:中共慈溪市委宣传部 承办:慈溪市融媒体中心 新闻总站:中国宁波网
浙ICP备06028381号-1 Copyright(C) 2005-2024 www.CXnews.cn All Rights Reserved.