“我喜欢清新的绿色！”“图案简约些更好看！”3月23日，市实验小学教育集团南校区内，一场特殊的“需求调研”正在展开——学生们手持调查问卷，穿梭在听课教师之间，认真记录着每个人对夏季拖鞋的期待。这不是商业公司的产品调研，而是一堂小学美术课的开场。

　　由宁波市教育局教研室、慈溪市教育局教研室联合主办的“为生活而艺术：小学美术情境式单元教学”基础教育教学成果推广活动当天在此举行。来自全宁波市各中小学的教师代表们齐聚一堂，共同观摩这场将美术课堂延伸至真实生活的教学实践。

　　走进校园，大厅里展陈的学生美术作品让参观者眼前一亮——色彩斑斓的画作、精巧别致的陶艺，无声诉说着孩子们的艺术表达。在随后的课例展示环节，高妤婷老师带来《小小拖鞋设计师》课题，将情境式教学的魅力展现得淋漓尽致。

　　此前，学生们曾走进位于逍林镇的宁波胜利之鹰鞋业有限公司，在生产车间近距离观察拖鞋从设计到成型的每一道工序，触摸各式各样的鞋面材质。回到课堂后，他们将所见所感融入画笔，创作出一件件独具匠心的冬季拖鞋设计作品。如今，这些由孩子们亲手设计的冬季拖鞋已从图纸变为实物，被带到了活动现场。

　　夏天临近，这次的任务是设计一款舒适的夏季拖鞋。与常规美术课不同，学生们课前先进行了需求调研，通过问卷了解“用户”——台下老师们的真实喜好。调研结果成了设计的起点，课堂上，孩子们根据调研结果展开创作，并自信地向台下展示自己的设计草图。台下观摩教师频频点头，不时举起手机记录精彩瞬间。

　　活动还安排了成果汇报与经验交流。市实验小学教育集团张建银老师分享了《为生活而艺术：小学美术情境式单元教学实践》的成果总结，蔡侃侃、胡月山、马上三位老师分别围绕美术实践周主题设计、校级美术作业展展示机制、产业赋能美育实践等主题作经验交流。

　　下午，首都师范大学美术学院教授、博士生导师，教育部国家美术课程标准研制(修订)课题组组长尹少淳带来专题讲座。他从美术教育的本质出发，深入阐述了情境教学在美育中的价值与实施路径，为与会教师带来前沿理念与实践指导。

　　全媒体记者 龚益